خانه
گاما

درسنامه آموزشی فصل چهارم آمار و احتمال کلاس یازدهم ریاضی

درس 2: برآورد

بازدید7/6 K
تاریخ بروزرسانی1401/05/6

فعالیت (صفحهٔ 118 کتاب درسی)

 

یک شرکت تولید لیوان شیشه‌ای می‌خواهد تعداد لیوان‌هایی را که در یک بسته قرار می‌دهد مشخص کند. تعداد لیوان‌ها در هر بسته به میانگین تعداد اعضای خانوارهای کشور بستگی دارد که بُعد خانوار نام دارد. مثلاً در 7 سال پیش بُعد خانوار (میانگین تعداد اعضای خانواده‌ها) 4 بوده است. لذا بسته‌بندی لیوان‌ها از 6 به 4 کاهش داده شد. از آنجا که فروش شرکت کم شده، به نظر کارشناسان، دلیل آن تغییر بُعد خانوار در کشور است. بُعد خانوار هر کشور از اطلاعات سرشماری قابل دسترسی است که 7 سال پیش انجام شده است. سرشماری یکی از مهم‌ترین طرح‌های آمارگیری در هر کشوری است، که در ایران هر 10 سال یک بار انجام می‌شود، لذا داده‌های جدید آن تا 3 سال آینده در دسترس نیست. از آنجا که سرشماری روش مقرون به‌صرفه‌ای برای گردآوری داده‌ها به‌منظور پاسخگویی به این سؤال نیست، شرکت تصمیم می‌گیرد که بُعد خانوار خریدارهای محصول این شرکت را به‌وسیلهٔ نمونه‌گیری انجام دهد.

در اینجا صورت ساده‌تر آن‌را در نظر می‌گیریم. فرض کنید، بُعد خانوار 9 خریدار محصول به‌صورت زیر باشد. میانگین بُعد این نمونه چقدر است؟

3  - 2  -  7  - 2  - 5  - 3  - 3  - 1  - 4

در این فعالیت میانگین تعداد اعضای خانوار پارامتر است. آماره، ........؛ و برآورد نقطه‌ای پارامتر ...... است.

جامعه - انتخاب - نمونه - محاسبه - آواره - برآورد - پارامتر - آمار استنباطی

کار در کلاس (صفحهٔ 119 کتاب درسی)

 

فرض کنید، جامعه از 6 نفر تشکیل شده باشد با درآمد ماهیانه برحسب میلیون تومان به‌صورت زیر:

2  -  5  - 3  - 0  - 1  - 4

می‌خواهیم بر اساس نمونه‌ای به‌اندازهٔ 1، میانگین این جامعهٔ 6 عضوی را برآورد کنیم. در واقع باید از بین 6 نفر، یکی را به تصادف انتخاب کنیم. اگر شخصی انتخاب شود که درآمدش 5 باشد، این عدد برآورد میانگین درآمد همهٔ افراد است.

ممکن است فرد انتخابی درآمدی نداشته باشد. آن‌گاه صفر به‌عنوان نمونهٔ انتخاب شده و برآورد میانگین درآمد این افراد برابر صفر می‌شود. نمونه‌های مختلف منجر به برآوردهای متفاوتی می‌شوند.

- در این مثال، پارامتر جامعه چیست و مقدار آن چقدر است؟
- آیا بر اساس هر یک از نمونه‌ها برآورد به مقدار پارامتر نزدیک است؟
- چه راه حلی پیشنهاد می‌کنید که برآورد به پارامتر نزدیک‌تر شود؟

درست حدس زده‌اید! اگر اندازهٔ نمونه را بیشتر کنیم امکان نزدیک شدن برآورد به پارامتر بیشتر می‌شود. اندازهٔ نمونه را به 2 افزایش می‌دهیم. به‌عنوان مثال، اگر نمونه‌گیری تصادفی انجام شده شامل درآمدهای 0 و 4 باشد، آن‌گاه برآورد میانگین جامعه عدد 2 است؛ یعنی پارامتر جامعه که مقدار آن 2/5 بوده است را 2 برآورد کرده‌ایم.

- آیا نمونه‌ای تصادفی به‌اندازهٔ 2 وجود دارد که مقدار پارامتر را دقیقاً 2/5 برآورد کند؟
- آیا امکان دارد با نمونه‌های مختلف برآوردهای برابر به‌دست آوریم؟
- بدون شمارش بگویید امکان مشاهده چند نمونهٔ دوتایی داریم؟

در جدول زیر، احتمال مشاهده هریک از مقادیر برآورد میانگین برای نمونه‌های دوتایی آمده است.

$\left\{ 0,5 \right\}\,\left\{ 1,4 \right\}\,\left\{ 2,3 \right\}$ $\left\{ 0,4 \right\}\,\left\{ 1,3 \right\}$ $\left\{ 0,3 \right\}\,\left\{ 1,2 \right\}$ $\left\{ 0,2 \right\}$ $\left\{ 0,1 \right\}$ نمونه
2/5 2 1/5 1 0/5 $\overline{x}$
$\frac{3}{15}$ $\frac{2}{15}$ $\frac{2}{15}$ $\frac{1}{15}$ $\frac{1}{15}$ احتمال
$\left\{ 4,5 \right\}$ $\left\{ 3,5 \right\}$ $\left\{ 2,5 \right\}\,\left\{ 3,4 \right\}$ $\left\{ 1,5 \right\}\,\left\{ 2,4 \right\}$ نمونه
4/5 4 3/5 3 $\overline{x}$
$\frac{1}{15}$ $\frac{1}{15}$ $\frac{2}{15}$ $\frac{2}{15}$ احتمال

اگر نمونه‌گیری تصادفی ساده به اندازهٔ $n=3$ از این 6 عضو جامعه انجام دهیم، همانند جدول قبل مقادیر $\overline{x}$ و احتمال مشاهده هر مقدار را محاسبه و در جدول بنویسید.

$\left\{ 0,2,5 \right\}\,\left\{ 0,3,4 \right\}\,\left\{ 1,2,4 \right\}$ $\left\{ 0,1,5 \right\}\,\left\{ 0,2,4 \right\}\,\left\{ 1,2,3 \right\}$ $\left\{ 0,1,4 \right\}$ $\left\{ 0,1,3 \right\}$ $\left\{ 0,1,2 \right\}$ نمونه
  $\frac{6}{3}$ $\frac{5}{3}$ $\frac{4}{3}$ $\frac{3}{3}$ $\overline{x}$
          احتمال
          نمونه
          $\overline{x}$
          احتمال

فعالیت (صفحهٔ 120 کتاب درسی)

 

جدول به‌دست آمده از کار در کلاس قبل را برای $n=3$ رسم کنید. برای این منظور، بر روی محور طول‌ها مقادیر برآورد میانگین جامعه، یعنی $\overline{x}$ را مشخص کنید. حال احتمال مشاهده هریک از مقادیر را در نمودار علامت بزنید. این کار برای اندازه نمونه‌های مختلف انجام شده است. هر نمودار مربوط به اندازه نمونهٔ به‌خصوص، $n=1,2,3,4,5,6$ است.

اگر برآورد را بر اساس نمونه‌ای به اندازهٔ 3 محاسبه کنیم، احتمال اینکه برآورد به پارامتر نزدیک‌تر باشد، نسبت به $n=1,2$ بیشتر است. آیا اگر اندازهٔ نمونه از 3 بیشتر شود، احتمال اینکه برآورد به پارامتر نزدیک‌تر شود، باز هم بیش‌تر می‌شود؟ زمانی‌که اندازهٔ نمونه به 6 می‌رسد، برآورد برابر ....... می‌شود.

همان‌طور که در نمودارها دیده‌اید با افزایش اندازهٔ نمونه برآوردها به میانگین جامعه، که پارامتر است، نزدیک تر می‌شوند. به بیان دیگر در هر نمودار با زیاد شدن اندازهٔ نمونهٔ انحراف معیار برآوردهای پارامتر کم‌تر می‌شود. پس هرقدر انحراف معیار برآورد کم‌تر باشد، آن برآورد بهتر است.

سؤال اساسی آن است که انحراف معیارِ برآورد میانگین جامعه چقدر است؟ خوشبختانه آمارشناسان پاسخ این سؤال را با رابطهٔ زیر داده‌اند. البته برای سادگی محاسبات، فرض شده که جامعه نامتناهی است.

هرچند که انحراف معیار جامعه معمولاً معلوم نیست، ولی این رابطه حدس ما را اثبات کرده است. با افزایش اندازهٔ نمونهٔ انحراف معیار برآورد کاهش می‌یابد. به عبارتی دیگر برآورد دقیق‌تر یا خطای کم‌تری برای برآورد میانگین جامعه داریم.

کار در کلاس (صفحهٔ 121 کتاب درسی)

 

به فعالیت ابتدای درس باز می‌گردیم. اگر از مطالعات سال‌های گذشته بدانیم که انحراف معیار درآمد هر فرد در کشور 2 میلیون تومان است انحراف معیار برآورد میانگین درآمد افراد جامعه را برای اندازه نمونه‌های ذکر شده محاسبه کنید.

10000 100 25 n
      ${{\sigma }_{\overline{x}}}$

انحراف معیار برآورد میانگین درآمد افراد جامعه با نمونهٔ 100 نفری چند برابر انحراف معیار با نمونهٔ 10000 نفری است؟
اگر اندازهٔ نمونه 10 برابر شود، انحراف معیار برآورد میانگین چند برابر می‌شود؟

برآورد بازه‌ای

اگر بعد از یک آزمون ساده از شما سؤال شود نمره شما چند می‌شود، حتماً بدون تردید نمره‌ای که انتظار آن‌را دارید می‌گویید. این یک برآورد ذهنی است (که مرتبط به درس فعلی ما نمی‌شود، ولی برای درک ادامهٔ درس مفید است). حال فرض کنید آزمون ساده نبوده و به صحیح بودن برخی پاسخ‌های خود شک دارید. باز هم به‌صورت ذهنی پاسخ می‌دهید، ولی پاسخ شما با شک و تردید همراه است. معمولاً ترجیح می‌دهید به‌جای ذکر یک نمره، بازه‌ای که برای نمره خود به‌صورت ذهنی ترسیم کرده‌اید بیان کنید. به‌خاطر اینکه اطمینان خود را نیز از بازه ذکر شده بیان کنید، به ذکر یک درصد اطمینان اکتفا می‌کنید. مثلاً می‌گویید نمره من بین 16 تا 19 است، با اطمینان 90 درصد. هرچه فاصلهٔ دو عدد بازه کمتر باشد و درصد اطمینان ذکر شده بیش‌تر، برآورد دقیق‌تر است.

فعالیت (صفحهٔ 122 کتاب درسی)

 

در فعالیت قبل میانگین داده‌ها 2/5 محاسبه می‌شود؛ یعنی برآورد میانگین جامعه 2/5 به‌دست آمده است. چقدر به این برآورد اطمینان داریم؟ برای یافتن پاسخ سؤال به یاد آورید که دقت برآورد میانگین جامعه به ...... و ....... بستگی داشت. اگر ....... زیاد می‌شد، یا ....... کم بود، دقت برآورد میانگین بیش‌تر می‌گردید. بر اساس این دو کمیت پاسخ این سؤال را با رابطهٔ زیر داده‌اند.

اگر یک نمونه به اندازهٔ چهار داشته باشیم یک فاصله اطمینان برای میانگین جامعه محاسبه کنید.
مشاهدات $0,5,2,1$
میانگین نمونه $\overline{x}=.......$
انحراف معیار نمونه $\sigma =1/87$
$.......\lt \mu \lt .......$

کار در کلاس (صفحهٔ 122 کتاب درسی)

 

خط فقر حداقل درآمدی است که برای زندگی در یک ماه به‌ازای هر نفر موردنیاز است. خط فقر برابر است با نصف میانگین درآمد افراد جامعه. بر اساس داده‌های فعالیت اوّل خط فقر را برآورد کنید. انحراف معیار جامعه را برآورد کنید.

اگر فرض کنیم که انحراف معیار به‌دست آمده انحراف معیار جامعه است، یک برآورد فاصله‌ای برای خط فقر محاسبه کنید.

تمرین (صفحهٔ 125 کتاب درسی)

 

1- در اوّلین کار در کلاس، جداول را برای نمونه‌گیری تصادفی ساده به اندازهٔ 4 و 5 تشکیل داده و مقادیر $\overline{x}$ را در مقابل احتمال مشاهدهٔ هر مقدار، محاسبه و در جدولی بنویسید.

2- از اعداد 0 تا N، دَه عدد به‌تصادف انتخاب شده است. اگر اعداد انتخابی به‌صورت زیر باشند با دو روش مختلف N را برآورد کنید.

9  -  2  - 5  - 7  - 3  - 12  - 11  - 9  - 8  - 5

3- رئیس یک دانشگاه علاقه‌مند است متوسط سنّ دانشجویانی که در سال جاری ثبت نام کرده‌اند را بداند. برای این منظور، او یک نمونهٔ تصادفی از سنّ 25 دانشجو را انتخاب می‌کند. میانگین سنّ آنها برابر 22 سال برآورد شده است. اگر در بررسی‌های گذشته انحراف معیار طول قد دانشجویان این دانشگاه برابر 1/9 سال باشد، بازهٔ اطمینان 95 درصد برای میانگین سنّ جامعه را محاسبه کنید.

4- طول فاصلهٔ اطمینان، برابر تفاضل حدّ بالا و پایین بازهٔ اطمینان است.
الف) اگر در فرمول بازه اطمینان اندازهٔ نمونه افزایش یابد، طول فاصلهٔ اطمینان ........ می‌یابد. چرا؟
ب) اگر در فرمول بازه اطمینان انحراف معیار جامعه افزایش یابد، طول فاصله اطمینان ........ می‌یابد. چرا؟

5- داده‌های زیر نمرات 24 دانش‌آموز از 100 است.

75 67 70 71 71 73 74 75
80 75 77 78 78 78 78 79
91 81 82 82 83 86 86 87

الف) میانگین و انحراف معیار نمرات را محاسبه کنید.
ب) اگر انحراف معیار جامعه 6 باشد بازه اطمینان 95 درصد برای میانگین نمرات جامعه محاسبه کنید.
پ) چند درصد داده‌ها داخل این بازه قرار می‌گیرند؟
ت) بافت نگاشت فراوانی داده‌ها را رسم کنید. (در فواصل $\left[ 67,71 \right]$ و $\left[ 71,75 \right]$ و ...)
ث) چندبر فراوانی بافت نگاشت را رسم کنید (وسط مستطیل‌ها را با پاره‌خط به هم متصل کرده و به محور طول‌ها وصل کنید).
ج) اگر داده‌ها زیاد شوند، به نظر شما شکل چندبر فراوانی بافت نگاشت به کدام‌یک از نمودارهای صفحهٔ بعد شباهت بیش‌تری خواهد داشت؟ (نام نمودارها به‌ترتیب: یکنواخت، نرمال، نامتقارن یا چوله است)

فراوانی نسبی - داده‌ها

6- اگر در سؤال قبل 100 بار نمونه‌گیری را تکرار کنیم؛ یعنی 100 دفعه نمونه‌ای به‌اندازهٔ 24 بگیریم و چندبر فراوانی بافت نگاشت 100 میانگین را رسم کنیم می‌توان نشان داد که تقریباً به‌صورت یک منحنی به شکل زیر است (توجه کنید منظور از 100 عددی بزرگ است، 100 یک مثال است). در این شکل $\mu $ نشان‌دهندهٔ میانگین جامعه است، که در اینجا میانگین نمرات همهٔ دانش آموزان است، که مجهول است. حال فرض کنید برای 100 نمونهٔ 24‌تایی، 100 بازهٔ اطمینان 95 درصدی محاسبه کرده‌ایم. در زیر نمودار نرمال 20‌تا از آنها رسم شده است. نقاط قرمز رنگ نشان‌دهندهٔ میانگین نمونه و پاره‌خط‌های افقی آبی معرف فاصلهٔ اطمینان مربوطه‌اند. خط سیاه عمودی میانگین جامعه را مشخص کرده است.
الف) اگر پاره‌خط آبی، خط سیاه را قطع نکند، چه نتیجه‌ای باید گرفت؟
ب) چند درصد از 20 پاره‌خط آبی، خط سیاه را قطع کرده‌اند؟
پ) اگر 100 پاره‌خط آبی را رسم می‌کردیم، انتظار داشتید چند تا از آنها خط سیاه را قطع نکنند؟
ت) نتیجه این تمرین تعبیر یک بازهٔ اطمینان 95 درصد است. اگر 100 بار نمونه‌گیری را تکرار کنیم و 100 بازهٔ اطمینان محاسبه کنیم انتظار داریم ....... از آنها پارامتر میانگین جامعه را در بر گیرند.

چندبر نگاشت فراوانی میانگین‌ها

بازه‌های اطمینان 95 درصد برای نمونه‌های مختلف

7- شاخص پوسیدگی دندان (DMFT) در ایران برای سال 1360 برابر 3 بوده است؛ یعنی به‌طور متوسط هر ایرانی دارای در ایران برای سال 1360 برابر 3 بوده است؛ یعنی به‌طور متوسط هر ایرانی دارای یک دندان کشیده شده، یک دندان پوسیده و یک دندان پرشده است. بر اساس نمونه‌ای به‌اندازهٔ 400 ، این شاخص در سال 1395 برابر 6 شده است $\left( \overline{x}=2 \right)$. اگر انحراف معیار دندان‌های کشیده شده، پوسیده و پرشده به‌ترتیب برابر 1، 2 و 1/6 باشد، بازهٔ اطمینان 95 درصدی برای میانگین دندان‌های کشیده شده، پوسیده و پرشده محاسبه کنید.

8- پارامتر میانگین جامعه را با چه آماره‌هایی می‌توان برآورد کرد؟ (5 آماره نام ببرید).

9- پارامتر واریانس و انحراف معیار جامعه را با چه آمارهایی می‌توان برآورد کرد؟

10- در فصل قبل با چه آماره‌هایی آشنا شده‌اید؟ آنها چه پارامترهایی را برآورد می‌کردند؟

11- مثال‌های این درس را با اندازهٔ نمونه‌های مختلف حل کنید. چه نتیجه‌هایی می‌توان گرفت؟ (مقدار برآورد تغییر نمی‌کند.)

درس 2: برآورد